На фото: Брюс Ли и его учитель Ип Ман.
На пути обретения силы Духа обязательно есть много путей или открытых возможностей, из которых нужно выбрать самый подходящий путь, чтобы двигаться к обретению большей Силы Духа.
В этом человеку может помочь тот, кто уже знает Силу Духа, причём таким Духовным учителем может быть не только человек. Просто человеку от человека проще получить наставления в понятной форме и понятным способом. Если наставником будет не человек, а другое Существо, то всё будет зависеть от взаимного понимания друг друга.
Существом-учителем может быть более сильная Сущность, с которой установлены близкие и простые отношения.
Чем менее телесна (менее физическая) эта Сущность, тем большей силой она обладает, но и тем труднее с ней общаться, не получая явных признаков её присутствия и её чётких наставлений.
Поэтому принято находить в наставники человека, обладающим большим опытом общения с Духом.
Но даже с человеком нужно найти самые простые методы общения, чтобы оба -- и Учитель, и ученик -- получали Силу от общения.
Наставник тоже получает Силу от того, что у него появляется понимающий, послушный и старательный ученик. Ведь наставник служит той Силе, к которой он ведёт своего ученика, таким же образом, как и ученик служит ему.
Обретя ученика, наставник чувствует большую силу в своём служении Силе, Духу.
Завершая эту статью, предлагаем Вашему вниманию посмотреть фильм
Духовный учитель.
ссылка: В этом фильме представлены фрагменты выступлений выдающихся тибетских учителей (Далай-ламы, Ламы Сопы, наставника Ричарда Гира -- Рибура Ринпоче), а также их западных учеников, стремящихся вплести буддийскую мудрость в канву своей ежедневной жизни).
Выбор Духовного наставника (Духовного учителя, Гуру) - это и не простое дело, и одновременно очень простое.
Об этом не скажешь что-то однозначное, но можно сказать, что вопрос - не в наставнике, а в том, кто хочет стать учеником.
Многие считают так: "Сначала пусть в моей жизни появится человек, который докажет или как-то покажет, что ему можно доверять в вопросе Духовности; тогда я на него посмотрю, если меня всё устроит, то я стану его учеником".
Но всё наборот: на самом деле Наставник приходит лишь тогда, когда человек уже находится в состоянии ученика.
Состоянию Ученика нужно учиться и к нему нужно готовиться; вся жизнь - это подготовка к состоянию Ученика.
Каждый человек должен стремится к Знанию больше, чем хотеть обрести Учителя.
Человек должен дойти до такого состояния, когда искренне скажет сам себе: "Я так хочу обрести Знание, что даже если Учителя не будет, всё равно я стану Учеником;
я готов принять всё, что Жизнь может дать; пусть Жизнь расскажет о себе в понятной мне форме через понятного человека или иное Существо; я готов принять от Пространства Жизни всё, что оно мне даст".
Вот тогда придёт Учитель и поведёт к знанию.
Учитель хочет передать Знание в той же степени, в которой Ученик хочет обрести Знание.
Учитель ищет ученика точно так же, как Ученик ищет Учителя.
Найти Ученика и так же сложно, и в одновременно очень просто, как и найти Учителя.
Если Учитель находится в состоянии Ученика по отношению к своему Учителю - к более сильному Существу (Духу), тогда у него тоже появляется Ученик.
Традиция великих Учителей - это традиция великих учеников.
